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　　日前，在四川美術(shù)學(xué)院2015級(jí)服裝2班舉行的《服裝設(shè)計(jì)方法》結(jié)課作品展上，記者看到了令人耳目一新的概念服裝作品。吸管、大頭針、塑料等東西被做成服裝。

巧手四川美院學(xué)生用塑料做成夢(mèng)幻裙裝

　　據(jù)了解，川美服裝系大一學(xué)生在學(xué)習(xí)了素描、色彩等基礎(chǔ)課后，本學(xué)期開(kāi)始接觸“服裝設(shè)計(jì)方法”等課程。接下來(lái)，小伙伴們還會(huì)學(xué)習(xí)《服裝效果圖表現(xiàn)技法》、《服裝設(shè)計(jì)概論》等課程，一步步了解服裝設(shè)計(jì)的原理和方法。

　　教授這門(mén)課的馬蓉教授告訴記者，《服裝設(shè)計(jì)方法》的上課時(shí)間只有5天，其中1天講解服裝設(shè)計(jì)方面的理論，剩下幾天就交給學(xué)生自行選擇、購(gòu)買(mǎi)材料，并將買(mǎi)來(lái)的材料做成概念服裝。

　　用五顏六色的吸管、淡藍(lán)色的紙片，創(chuàng)作出一件可愛(ài)、夢(mèng)幻的“裙裝”;用塑料片、亞克力管等創(chuàng)造出一件高貴的“禮服”;或者用螺絲帽等金屬零件做成“項(xiàng)鏈”……記者在現(xiàn)場(chǎng)看見(jiàn)，盡管時(shí)間緊迫，但小伙伴們大膽秀出了自己獨(dú)特的審美品位和設(shè)計(jì)理念。

　　“由于這門(mén)課主要是訓(xùn)練學(xué)生的服裝構(gòu)造能力，我要求大家突破思維的禁錮，大膽創(chuàng)新。比如要盡量多使用非服裝材料，布、紗等常用服裝材料的使用率則不能超過(guò)10%。”馬蓉告訴記者。

　　為此，小伙伴們絞盡了腦汁。“最難的是如何選擇材料，以及讓材料相得益彰。”學(xué)生劉奕杉告訴記者，為了設(shè)計(jì)出前衛(wèi)、有金屬質(zhì)感的衣服，他買(mǎi)回金屬過(guò)濾網(wǎng)裝飾肩部等部位，頸部的“項(xiàng)鏈”也是用從五金店買(mǎi)來(lái)的螺絲帽等零件做成。

　　寒假里只身一人去了韓國(guó)的陳思佳，則用吸管和紙?jiān)O(shè)計(jì)出一件夢(mèng)幻的裙裝。“在首爾，我被縱橫交錯(cuò)的地鐵線路圖震撼了;在釜山，平靜的大海又給我留下了深刻的印象。”陳思佳說(shuō)，自己用五顏六色的吸管排列成上半身服裝，下半身則用淺藍(lán)色的紙做成裙子，就是想體現(xiàn)都市的熱鬧喧囂和人們想追求的寧?kù)o之間的反差。

　　學(xué)生何海旭的靈感則來(lái)得有點(diǎn)突然。“有一天我看《最強(qiáng)大腦》時(shí)，看到‘醋酸鈉過(guò)飽和溶液’變成結(jié)晶的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)出的冰晶給了我創(chuàng)作的靈感。”

　　為了呈現(xiàn)出冰晶那美輪美奐的剔透感，何海旭選擇了半透明的軟塑料來(lái)設(shè)計(jì)服裝。在將其剪成大小不一的花瓣形狀后，何海旭將這些塑料片排列得“像一朵盛開(kāi)的蓮花一樣”，美得一塌糊涂。